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行動學習傑出教師這麼說 老師要下放教學權

台南市善化警分局結合善心人士企業春節前發送物資給貧戶,今天舉辦「寒冬送暖」公益活動,「以實際行動來關懷轄區獨居年長者與為民服務,拋磚引玉做公益 歲末寒冬送暖」。善化分局長方國璽今天與善化警友辦事處主任王信豐、民防中隊長陳建誥、義警中隊長陳聖元、巡守中隊長郭益成及南科園區台灣康寧顯示玻璃台南廠廠長蘇怡仁等發起「歲末寒冬送暖」活動,分別前往善化、安定、大內、新市地區贈送毛毯、白米、沙拉油、醬油、蓮子罐頭、鮮味炒手、燕麥、沐浴用品、衛生紙等民生物資及慰問金給弱勢家庭,關懷獨居年長者。 方國璽表示,歲末年終前往關懷轄區弱勢貧困家庭與獨居年長者,讓他們感受到社會的愛心與溫暖,「警察除做好治安與交通維護工作外,有機會應多行善參與志工服務,希望藉活動拋磚引玉,鼓勵同仁與民眾多關心社區治安死角,給予弱勢族群實質的幫助與關懷,共同營造社會溫馨善良的文化氣息」。台南善化警分局結合善心人士企業,發送物資給貧戶嗯昂。圖/員警提供 分享 facebook 台南善化警分局結合善心人士企業,發送物資給貧戶嗯昂。圖/員警提供 分享 facebook 台南善化警分局結合善心人士企業,發送物資給貧戶嗯昂。圖/員警提供 分享 facebook 台南善化警分局結合善心人士企業,發送物資給貧戶嗯昂。圖/員警提供 分享 facebook 台南善化警分局結合善心人士企業,發送物資給貧戶嗯昂。圖/員警提供 分享 facebook 台南善化警分局結合善心人士企業,發送物資給貧戶嗯昂。圖/員警提供 分享 facebook

‧對答案看這裡>>109年大學學測 各科試題與解答教育部中小學行動學習推動計畫優良學校獎公布,台南市崇學國小獲獎,該校老師張琬翔並獲得傑出教師。他認為,教育部推科技輔助教學,老師應要改變教學方式,下放教學權,不要講得太多,多給學生思考、討論的自主學習空間,才能讓學生找到學習興趣。台南市崇學國小為教育部的全球競合力基地學校,也是教育部21世紀核心素養教師教學能力提昇計畫研究基地學校。教育部去年起力推因材網,要以科技輔助教學。張琬翔看到了學生學習與回饋狀況,以超乎想像來形容。 張琬翔說,崇學國小的特色是綠屋頂,在結合因材網前,先前測,然後上課,引導學生認識綠屋頂等問題,接著結合因材網,進行後測,學生的表現令人訝異,下課了還捨不得走,想要多學習。他們也讓學生看綠屋頂的影片,節目中說,綠屋頂因角落不同,溫差約6度。當實際操作,老師一問,學生立即說6度,但實際量測,只差3度;過了幾天學生林承翰,竟然差了12度。這樣的結果告訴學生,因環境不同而有不同,也建立正確的求知態度。學生也因為投入研究,和老師共同研發綠屋頂校本課程,並被因材網列入微課程。平台上的問題可能看起來難,但學生實際操作後,從失敗中獲得提示,也想出答案,如果老師一開始就介入,學生的收穫可能有限。而每次要學生找自己有興趣的項目去操作,都發現學生很專注,如果老師用指定的,就不會那麼專注。因此,為因應新課綱的自主學習精神,老師必須放下教師權,多給學生自主學習的空間,千萬記得要「忍下來」,不要太早介入,學生真的想不出來並求救再介入。有學生向張琬翔說,老師你等一下再告訴我,我試試看是否能找出答案,過了沒多久,學生找出答案了。但老師也發現,測驗時五年級學生成績較好,六年級反而較差,分析原因是六年級學生已在五年級玩過了,沒有吸引力。因此,題庫必須推陳出新,滿足孩子的好奇心與需要,藉由科技輔助教學才能竟其功。台南市崇學國小老師張琬翔獲得全國行動學習傑出教師,任為老師應該下放教師權。圖/崇學國小提供 分享 facebook

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